Voorbereiden voor een nieuwe klasse

• Neem de nieuwe leraar lesgeven in een klas op, moet u vóór de eerste les, zoek op de klastitularis te verkennen of er al in deze studie groep set regels. Als dat zo is, is het raadzaam om deze regelingen vast te stellen voor hun eigen onderwijs.
• Aangezien een dergelijke klasse van de regels wordt snel vergeten, start uw lessen met een herhaling van de regels. Bij deze gelegenheid, kunt u ook toevoegingen voor je lessen.

Als er geen harde en snelle regels, na te denken over wat persoonlijk belangrijk voor je eerste, en wat de klas verstoringen zijn te vrezen. Dit maakt dan is het makkelijker om een ​​doelgerichte dialoog met de leerlingen te maken.

• Niet dicteren uw ideeën aan de studenten vóór, maar hen betrekken bij het proces van een lange-termijn overeenkomst en het bepalen van de gevolgen in geval van een regel overtreding.
• Vaak kinderen en jongeren kunnen ook essentiële voorwaarden voor een harmonieus samenleven te formuleren. Dit betekent niet noodzakelijk dat ze deze regels al kunnen implementeren. U heeft dus het voordeel dat je de leerlingen kan herinneren het voor schending van die overeenkomsten, dat het hun eigen beslissingen, echter.

Basics tegen klas verstoringen

• Inzicht creëert acceptatie. Het is daarom belangrijk dat de vastgestelde regels zijn begrijpelijk en betekenisvol voor de kinderen en jongeren. Voordat een verplichting interview ruimte voor verder onderzoek moet worden gedaan om de regels en om duidelijk te maken waarom deze zijn belangrijk voor de samenwerking.
• Dat betekent niet dat de noodzaak van deze regels voortdurend opnieuw moeten worden besproken. Vaste en vastgestelde regels moeten worden nageleefd binnen de reguliere klas gebeurtenissen. Anders is het resultaat van de preventieve maatregelen tegen klas verstoringen nieuwe onrust potentieel.
• Mocht de overeenkomsten maar achteraf blijken lastig te zijn, een afspraak, kan opnieuw worden onderhandeld op het.

Werken aan de eigen attitude

• Regels alleen zin als ze worden nageleefd en een niet-naleving wordt een tastbaar gevolg meebrengen voor zichzelf. Soms is het moeilijk om de strenge maatregelen doorstaan. In deze gevallen, denk aan de gevolgen van permanente klas verstoringen. In zo'n sfeer, leren is moeilijk en maakt iedereen ongelukkig. Voer de middelen van uw leerlingen na weer, zodat je je lessen op lange termijn kwetsen.
• Gedraag je voorbeeldig en leef een goed gedrag naar uw medemensen voor. Wie vraagt ​​zich respecteren moet respectvol te gedragen.